{"id":95,"date":"2013-12-02T15:25:12","date_gmt":"2013-12-02T14:25:12","guid":{"rendered":"http:\/\/gsara.tv\/charleroi\/?p=95"},"modified":"2017-07-05T12:18:37","modified_gmt":"2017-07-05T11:18:37","slug":"etre-parent-a-lheure-dinternet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/etre-parent-a-lheure-dinternet\/","title":{"rendered":"\u00catre parent \u00e0 l’heure d’internet"},"content":{"rendered":"

\"daughter<\/a><\/p>\n

Contexte<\/strong><\/p>\n

Pour beaucoup de parents, il est difficile de comprendre et de superviser l’activit\u00e9 des enfants sur internet. L’\u00e9mergence des tablettes et des smartphones rend la pratique du web encore plus individuelle et ne laisse que peu d’ouverture au \u00ab\u00a0contr\u00f4le parental\u00a0\u00bb.
\nFace aux menaces r\u00e9elles ou suppos\u00e9es du web, coupl\u00e9es \u00e0 une m\u00e9connaissance pratique d’internet, des sites visit\u00e9s par leurs enfants et des outils permettant d’acc\u00e9der au web, les parents sont d\u00e9munis.<\/p>\n

<\/p>\n

\"8\/365<\/a>Objectifs<\/strong><\/p>\n

Le but de cet atelier est double. D’une part, les parents se familiarisent avec l’outil informatique et internet. D’autre part, ils d\u00e9couvrent comment r\u00e9pondre ad\u00e9quatement \u00e0 diff\u00e9rentes probl\u00e9matiques rencontr\u00e9es par leur enfant.<\/p>\n

\"dalbera_2738451853_da94e76460_o\"<\/a>Contenu<\/strong><\/p>\n

Le premier module s’adresse aux parents qui ont avant tout besoin d’acc\u00e9der aux bases informatiques rudimentaires. Cela permet un premier contact avec la machine et une certaine prise de confiance des parents.<\/p>\n

Le second module est d\u00e9di\u00e9 aux \u00e9changes entre parents et animateurs, sous forme de table ronde \/ d\u00e9bat – quelles sont les craintes, les doutes des parents, ont-ils (eux \/ leur enfant) v\u00e9cu une situation dangereuse sur le web\u00a0? …). Cette discussion permet de cibler les principales sources de peur et id\u00e9alement d’apporter des premi\u00e8res solutions. A partir de l\u00e0, l’animateur est en mesure de proposer des \u00ab\u00a0outils-rem\u00e8des\u00a0\u00bb \u00e0 mettre en place avec l’enfant. Ces outils sont mis en pratiques lors de l’atelier (exemples de cas concrets et apport de la solution). C’est aussi l’occasion de d\u00e9couvrir les sites web les plus utilis\u00e9s par le jeune public (ex\u00a0: retrouver le profil de son enfant sur ces sites \u2013 est-il public ou priv\u00e9, que partage-t-il?).<\/p>\n

Il est important aussi de rassurer les parents en montrant ce qu’internet peut apporter de positif \u00e0 leur enfant (acc\u00e8s ais\u00e9 et rapide aux savoirs, communication facile avec les amis et la famille, jeux adapt\u00e9s, etc.)<\/p>\n

\"Children<\/a><\/p>\n

Public<\/strong>
\nL’atelier s’adresse aux parents ou grands-parents, avec ou sans connaissance de l’outil informatique, d\u00e9sirant en savoir plus sur les pratiques des jeunes sur le web, les potentiels dangers et les solutions \u00e0 mettre en place.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Contexte Pour beaucoup de parents, il est difficile de comprendre et de superviser l’activit\u00e9 des enfants sur internet. L’\u00e9mergence des tablettes et des smartphones rend la pratique du web encore plus individuelle et ne laisse que peu d’ouverture au \u00ab\u00a0contr\u00f4le parental\u00a0\u00bb. Face aux menaces r\u00e9elles ou suppos\u00e9es du web, coupl\u00e9es \u00e0 une m\u00e9connaissance pratique d’internet, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":99,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false}}},"categories":[6,64],"tags":[69,68,66,8,67,36,31],"jetpack_publicize_connections":[],"views":1002,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/kleenducts-8653346843_2a3d1f57d6_o.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=95"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":110404,"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95\/revisions\/110404"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/99"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=95"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=95"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gsara.tv\/charleroi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=95"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}