Fracture numérique : en rééducation permanente

Le numérique doit prendre sa place dans le débat public

Clément Hostein — Tue, 28 Sep 2021 08:31:14 +0000

Périne Brotcorne, sociologue au CIRTES, a répondu à nos questions sur la fracture numérique.

LES SIRÈNES DU MERLO

Clément Hostein — Mon, 27 Sep 2021 10:34:16 +0000

Au Merlo, logement social ucclois, la réalité a dépassé la fiction quand tous les parlophones ont été remplacés sans avis préalable par ... une app sur smartphones. Bugs incongrus et numérisation des rapports sociaux au programme de ce podcast.

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Inclusion numérique : le secteur associatif a un rôle politique critique à jouer

Clément Hostein — Sun, 26 Sep 2021 14:37:33 +0000

La fracture numérique : le concept a fait école, il ne fait plus recette. On préfère parler aujourd’hui d’inclusion numérique, de réduction des inégalités numériques, d’appropriation et de médiation numérique.

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Les Espaces Publics Numériques (EPN), un dispositif aussi essentiel que méconnu

Clément Hostein — Sat, 25 Sep 2021 14:33:16 +0000

Lauriane Paulhiac, coordinatrice du réseau CABAN, et Eric Blanchart, coordinateur des EPN wallons, ont répondu à nos questions sur les Espaces Publics Numériques.

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Station 7100

Clément Hostein — Fri, 24 Sep 2021 10:58:09 +0000

À La Louvière, un homme entre dans sa voiture, allume la radio et règle sa fréquence sur Station 7100. Ce podcast a été réalisé à partir de témoignages sur la fracture numérique, issus de nos formations CISP et ateliers EP.

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L’éducation permanente dans la crise sanitaire : quelle évaluation de sa relation au « numérique » ?

Clément Hostein — Thu, 16 Sep 2021 14:34:06 +0000

L’éducation permanente est plongée dans les conflits centraux qui traversent le monde du travail dans son entier et elle peut y jouer un rôle d’innovation. Ce n’est pas à nos yeux le moindre enseignement de la crise qu’elle vient de traverser.

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À propos

Clément Hostein — Sun, 06 Dec 2020 18:18:31 +0000

Plus de 50 %, c’est la proportion hallucinante de la population belge touchée par la fracture numérique. Et pourtant, dit comme cela, peu de gens savent de quoi on parle. L’appellation même fait débat, certains préférant parler d’inclusion, d’autres encore d’inégalités. Alors, pour commencer, faisons simple, et partons d’une première définition : La fracture numérique peut se définir en 3 degrés : le premier concerne la partie de la population qui n’a pas accès au matériel informatique ; le deuxième concerne celle qui n’a pas accès aux compétences informatiques minimales ; le troisième, enfin, est celui qui caractérise les inégalités sociales nées des deux premiers degrés. De ce constat, il s’agit de tirer une première conclusion : le phénomène est on ne peut plus actuel et de très grande ampleur, en même temps qu’il est peu connu. Il s’agit donc dans un premier temps de le souligner, en même temps que de rappeler l’importance de la lutte contre ce phénomène, par ailleurs de plus en plus excluant ; inutile de rappeler la situation actuelle qui a accéléré, massivement et à tous les étages, les mouvements de numérisation de la société. Une telle situation est évidemment à articuler à la volonté politique d’aller plus avant vers la digitalisation des services publics et de leurs accès. Et les choses se compliquent ici, à plusieurs égards.

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